El conversatorio contó con la participación de Susan Sepúlveda, jueza del 3° Juzgado de Familia de Santiago; Patricia Fuenzalida, profesora de Derecho UC y relatora titular de la Corte Suprema; y el doctor Martín Sabelli, exdefensor federal de Estados Unidos. La moderación, en tanto, estuvo a cargo del profesor Rodrigo Azócar.
Con una convocatoria que superó las 120 personas, el Proyecto de Litigación UC dio inicio a su Ciclo de Conversación sobre Litigación Oral 2026, instancia orientada a generar un espacio de reflexión y diálogo en torno a los principales desafíos que presenta la litigación en los distintos ámbitos del derecho.
El conversatorio -que se puede ver aquí- contó con la participación de Susan Sepúlveda, jueza del 3° Juzgado de Familia de Santiago; Patricia Fuenzalida, profesora de Derecho UC y relatora titular de la Corte Suprema; y el doctor Martín Sabelli, exdefensor federal de Estados Unidos. Todos ellos compartieron sus experiencias desde la judicatura y el ejercicio profesional, abordando aspectos clave del desarrollo de audiencias y las estrategias que intervienen en una litigación efectiva. La moderación, en tanto, estuvo a cargo del profesor Rodrigo Azócar.
Durante el encuentro se reflexionó especialmente sobre la preparación de audiencias, la conducción del interrogatorio y el rol que cumple la argumentación oral en la construcción de una teoría del caso, destacando la importancia de desarrollar habilidades prácticas que permitan intervenir de manera estratégica frente a los tribunales.
En este contexto, el doctor Martín Sabelli enfatizó que el juicio es, ante todo, un espacio para la producción de prueba y no para el debate abstracto de conceptos jurídicos. En sus palabras, el objetivo del interrogatorio directo y del contrainterrogatorio es permitir que el tribunal conozca los hechos a través de la prueba, particularmente mediante los testimonios. Desde esta perspectiva, explicó que la labor del litigante consiste en “proyectar una película” ante el tribunal, es decir, relatar de manera clara y ética los hechos que sustentan la teoría del caso.
Sobre la forma en que se estructura un interrogatorio efectivo, Sabelli también destacó la importancia de construir relatos humanos que permitan al juez comprender la historia que subyace al caso. Según explicó, las personas tienden naturalmente a comprender y procesar información a través de relatos, por lo que la presentación de la prueba debe organizarse en capítulos claros que permitan al tribunal seguir la historia de manera lógica y coherente.
Por su parte, Patricia Fuenzalida subrayó la relevancia de la eficiencia y la eficacia en la litigación oral, señalando que en muchas ocasiones las dificultades que enfrentan los abogados en audiencia se relacionan con un insuficiente dominio de las técnicas de litigación. En ese sentido, destacó la importancia de formular preguntas de manera clara y directa, con el objetivo de llegar rápidamente al punto que se busca acreditar.
Fuenzalida también resaltó la importancia de la preparación previa al juicio, especialmente en relación con la planificación del interrogatorio y el control de los testigos. A su juicio, el litigante debe tener claridad respecto de qué información aportará cada testigo y cómo se integrará ese testimonio en la teoría del caso, evitando improvisaciones. Ello implica, además, anticipar las posibles declaraciones de los testigos de la contraparte y planificar estratégicamente la forma en que se abordarán durante el juicio.
En la misma línea, Susan Sepúlveda reflexionó sobre las características que distinguen a un litigante sólido en audiencia. Desde su experiencia, señaló que uno de los elementos centrales es la correcta construcción de la teoría del caso, la quese refleja posteriormente en la forma en que el abogado conduce el interrogatorio de los testigos. En este sentido, destacó que saber preguntar constituye una habilidad fundamental para un litigante, ya que muchas veces es a través de la calidad de las preguntas que se logra evidenciar la solidez de la estrategia del caso.
La actividad también contempló un espacio de preguntas del público, donde estudiantes, abogados y profesionales pudieron plantear inquietudes relacionadas con situaciones complejas que suelen presentarse en audiencias reales, generando un diálogo enriquecedor entre los expositores y los asistentes.
Esta actividad marca el inicio de una serie de encuentros que el Proyecto de Litigación UC desarrollará durante el año, con el objetivo de fomentar el aprendizaje práctico y el intercambio de experiencias en torno a la litigación oral.
En el marco de estas iniciativas de formación, durante la jornada también se dio a conocer el Diplomado de Especialización en juicios orales y técnicas de litigación, programa que comenzará el 7 de abril y que busca entregar herramientas prácticas para la preparación y conducción de audiencias en distintas áreas del derecho.
