Cuatro nuevos estudiantes del Magíster en Derecho, LLM UC, terminaron de forma exitosa sus actividades de graduación, correspondientes a defensas de tesis de investigación y pasantías durante 2026.

Fernando Cano realizó su defensa de tesis, titulada La Autonomía del Banco Central del Ecuador: estudio jurídico de su diseño normativo y alcance institucional. Su profesor guía fue Gonzalo García, mientras que el profesor revisor fue Juan José Romero.

Su investigación analizó la autonomía del Banco Central del Ecuador desde una perspectiva jurídico-institucional, con el objetivo de determinar su naturaleza jurídica, su configuración normativa y el alcance real la autonomía dentro del ordenamiento ecuatoriano.

Al respecto, Cano sostuvo que el Banco Central cuenta con un régimen de autonomía reconocido en la legislación, pero que no goza de una protección constitucional expresa, por lo que, a su juicio, su ejercicio se encuentra condicionado por factores normativos e institucionales que la hacen susceptible de limitaciones e interferencias.

Por su parte, José Manuel Mesa presentó una tesis de investigación titulada La sana crítica en la valoración probatoria ambiental en Chile: control de la Corte Suprema, análisis y propuestas, cuyo profesor guía fue Edesio Carrasco junto con Jairo Lucero Pantoja; mientras que el profesor revisor fue Patricio Walker.

En su investigación, Mesa plantea el control ejercido por la Corte Suprema sobre la valoración de la prueba conforme a las reglas de la sana crítica en las sentencias de los Tribunales Ambientales, particularmente mediante el recurso de casación en la forma contemplado en el artículo 26, inciso cuarto, de la Ley N.º 20.600.

La hipótesis de Mesa es que la Corte Suprema no ha ejercido de forma sistemática ni efectiva dicho control, desarrollando principalmente una revisión formal de la motivación judicial, sin un escrutinio suficientemente sustantivo del proceso argumentativo que sustenta la valoración de la prueba en primera instancia.

Ihan Rivas, en tanto, presentó la tesis Revisión crítica de la motivación del acto administrativo en las compras públicas, siendo José Luis Lara su profesor guía; y Pablo Alarcón el profesor revisor.

La investigación tuvo relación con la motivación del acto administrativo en las compras públicas, cuya hipótesis buscó determinar el grado de relevancia de la motivación en las etapas del procedimiento administrativo a la luz del derecho a una buena administración.

Al respecto, el resultado arrojó que la motivación se mantiene como un elemento esencial del acto administrativo, al ser una garantía que guía la legalidad de las actuaciones del Estado.

Finalmente, Alejandro Montecinos realizó una pasantía en la Dirección de Estudios del Tribunal Constitucional de Chile bajo la supervisión del profesor Felipe Bravo; y la revisión de la profesora Sandra Ponce de León.

En su pasantía, Montecinos trabajó analizando y sistematizando sentencias de inadmisibilidad correspondientes al 2024 y 2025, con el fin de identificar motivos específicos en virtud de los cuales se declaran inadmisibles los requerimientos fundados en la causal sexta del numeral 83 de la LOC del TC, es decir, por falta de fundamento plausible.

Experiencia en el LLM

Sobre su experiencia estudiando en el LLM UC, Cano afirmó que “la formación que tuve fue de alto impacto tanto a nivel personal, profesional y académico. Destaco el alto nivel y la exigencia de los profesores, así como la infraestructura y la compatibilidad del programa”.

Por su parte, Alejandro Montecinos aseguró que haber estudiado en el LLM UC fue “una experiencia fantástica. La organización, dirección y administración, así como los profesores, todo es de gran nivel”.

En esa misma línea, José Manuel Mesa sostuvo que “ha sido una oportunidad para profundizar mis conocimientos jurídicos, desarrollar una mirada más crítica sobre el Derecho y abordar los problemas jurídicos desde una perspectiva más analítica e interdisciplinaria”.

Finalmente, Ihan Rivas señaló que “mi experiencia fue enriquecedora, se aprende de un cuerpo docente de primer nivel siempre dispuestos a explicar temas específicos del Derecho y de gran utilidad para el ejercicio profesional”.