Académicos de Derecho UC participan en el IX Seminario de Enseñanza del Derecho

4 de Agosto 2026

En el encuentro -realizado en Concepción- estuvieron presentes el decano de nuestra Facultad, Gabriel Bocksang, y los profesores Rodrigo Azócar, Mario Correa, Jaime Castillo, Rocío García de la Pastora y Sergio Fuica.

Académicos de Derecho UC participan en el IX Seminario de Enseñanza del Derecho

Un grupo de profesores de Derecho UC participaron el 30 y 31 de julio en el IX Seminario de Enseñanza del Derecho, evento realizado en Concepción y organizado por la Facultad de Derecho de la Universidad Católica de la Santísima Concepción.

El encuentro tuvo como tema central la ética en la formación profesional de los licenciados de derecho, lo que fue abordado a través de distintas mesas de conversación, con panelistas de varias universidades.

Los académicos de nuestra Facultad que participaron del seminario fueron el decano, Gabriel Bocksang, y los profesores Rodrigo Azócar, Mario Correa Bascuñán, Jaime Castillo, Rocío García de la Pastora y Sergio Fuica.

El primer día, en la mesa sobre ética y litigación expuso el profesor Fuica, quien presentó la ponencia La acción de tutela de derechos fundamentales como instrumento de litigación estratégica: tensiones éticas en la práctica del abogado laboral.

En la mesa sobre ética en la formación práctica y clínicas jurídicas, el profesor Azócar presentó sobre El aporte de las clínicas jurídicas en la formación ética de futuros abogados, mientras que el profesor Castillo -director de la Clínica Jurídica Derecho UC- expuso sobre Formación ética y su relación con las clínicas jurídicas.

En la mesa que abordó la integridad académica en las facultades de Derecho intervino la profesora De la Pastora, quien presentó la ponencia La vocación docente y la integridad en la enseñanza del Derecho.

En el segundo día del seminario, el viernes 31, en la mesa sobre formación práctica, responsabilidad social y secreto profesional, participó el profesor Correa, con una exposición acerca de El desafío pedagógico del deber de confidencialidad y secreto profesional: desde el rigor fiduciario y penal, hasta la ponderación en la facultad de revelación.